Қазақ тілі · 1-сынып: оқу бағдарламасы

1.1 Тыңдаған материалдың мазмұнын түсіну

• 1.1.1.1* хабарлау, сұрау мақсатында баяу және анық айтылған сөзді зейін қойып тыңдау, түсіну және тиісінше іс-әрекет жасау (қимыл, ым-ишараны қолдану)

1.2 Сөздердің лексикалық мағынасын түсіну

• 1.1.2.1баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсіну

1.3 Тыңдаған аудио/бейнематериалдың мазмұнын түсіну

• 1.1.3.1* тыңдаған мәтіннің (ұзақтығы 0,5-1 мин шамасында) мазмұны бойынша мұғалімнің қолдауымен сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес фото/сюжетті суреттер/сызбалар таңдау

2.1 Сөздік қорды толықтыру

• 1.2.1.1* сөйлеу барысында танысу, өзі туралы айту және затты сипаттау үшін сөздер мен сөз тіркестерін дұрыс қолдану

2.3 Түрлі жағдаяттарда қарым-қатынасқа түсу (диалог)

• 1.2.3.1сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және үлгі бойынша жауап беру

2.6 Орфоэпиялық нормаларды сақтау

• 1.2.6.1* мұғалімнің қолдауымен ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ дыбыстарын артикуляциялау

5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (лингвистикалық терминдерді қолданбау)

• 1.5.1.1* мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді ауызша тілде қолдану
• 1.5.1.2* мұғалімнің қолдауымен көптік/тәуелдік/ жіктік/септік жалғауларын ауызша тілде қолдану
• 1.5.1.3* сөйлеу барысында мұғалімнің қолдауымен етістіктің шақтарын, бұйрық рай, болымды/болымсыз етістікті қолдану
• 1.5.1.4сөйлеу барысында сілтеу есімдіктерін мұғалімнің қолдауымен дұрыс қолдану
• 1.5.1.5* мұғалімнің қолдауымен сөз тіркестері/сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін дұрыс қолдану

Тыңдалым

• 1.1.1.1* хабарлау, сұрау мақсатында баяу және анық айтылған сөзді зейін қойып тыңдау, түсіну және тиісінше іс-әрекет жасау (қимыл, ым-ишараны қолдану)
• 1.1.2.1баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсіну
• 1.1.3.1* тыңдаған мәтіннің (ұзақтығы 0,5-1 мин шамасында) мазмұны бойынша мұғалімнің қолдауымен сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес фото/сюжетті суреттер/сызбалар таңдау
• 1.1.4.1мұғалімнің қолдауымен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну
• 1.1.5.1мәтіннің тақырыбын иллюстрациясы арқылы болжау

Айтылым

• 1.2.1.1* сөйлеу барысында танысу, өзі туралы айту және затты сипаттау үшін сөздер мен сөз тіркестерін дұрыс қолдану
• 1.2.2.1* сурет/үлгі бойынша хабарлы және сұраулы сөйлемдердің интонациясын дұрыс қойып сөйлеу (1-2 сөйлем)
• 1.2.3.1сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және үлгі бойынша жауап беру
• 1.2.4.1* фото/сурет/ қуыршақтарды қолданып, шағын мәтінді үлгі бойынша мазмұндау
• 1.2.6.1* мұғалімнің қолдауымен ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ дыбыстарын артикуляциялау

Оқылым

• 1.3.1.1жиі қолданылатын сөздерді тұтас оқу
• 1.3.4.1* мұғалімнің қолдауымен мәтін немесе иллюстрация бойынша қарапайым сұрақтар (кім? не? қандай? қанша?) қою және қысқаша жауап беру

Жазылым

• 1.4.1.1постер жасау/суретте бейнеленген затқа белгі-сөздерді жазу
• 1.4.4.1бас (бас) және кіші әріптерді және олардың қосындыларын жазу, талаптарға сәйкес анық жазу

5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (лингвистикалық терминдерді қолданбау)

• 1.5.1.1* мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді ауызша тілде қолдану
• 1.5.1.2* мұғалімнің қолдауымен көптік/тәуелдік/ жіктік/септік жалғауларын ауызша тілде қолдану
• 1.5.1.4сөйлеу барысында сілтеу есімдіктерін мұғалімнің қолдауымен дұрыс қолдану
• 1.5.1.5* мұғалімнің қолдауымен сөз тіркестері/сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін дұрыс қолдану

Тыңдалым

• 1.1.2.1баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсіну
• 1.1.4.1мұғалімнің қолдауымен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну
• 1.1.5.1мәтіннің тақырыбын иллюстрациясы арқылы болжау

Айтылым

• 1.2.2.1* сурет/үлгі бойынша хабарлы және сұраулы сөйлемдердің интонациясын дұрыс қойып сөйлеу (1-2 сөйлем)
• 1.2.3.1сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және үлгі бойынша жауап беру
• 1.2.4.1* фото/сурет/ қуыршақтарды қолданып, шағын мәтінді үлгі бойынша мазмұндау
• 1.2.5.1* оқыған/тыңдаған материал туралы "дұрыс/дұрыс емес", "ұнайды/ұнамайды" үлгісінде қарапайым пікірін білдіру

Оқылым

• 1.3.1.1жиі қолданылатын сөздерді тұтас оқу
• 1.3.2.1шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсіну
• 1.3.3.1* мәтіннің жанрын (санамақ, тақпақ, жаңылтпаш, жұмбақ, ертегі) ажырату
• 1.3.4.1* мұғалімнің қолдауымен мәтін немесе иллюстрация бойынша қарапайым сұрақтар (кім? не? қандай? қанша?) қою және қысқаша жауап беру
• 1.3.5.1иллюстрациялы шағын мәтіннен мұғалімнің қолдауымен қажетті ақпаратты табу

Жазылым

• 1.4.1.1постер жасау/суретте бейнеленген затқа белгі-сөздерді жазу
• 1.4.2.1* оқыған/аудио/бейне материалдарда кездескен таныс атауларды жазу
• 1.4.4.1бас (бас) және кіші әріптерді және олардың қосындыларын жазу, талаптарға сәйкес анық жазу
• 1.4.5.1* мұғалімнің қолдауымен ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ әріптер кездесетін сөздерді анықтап, дұрыс жазу

5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (лингвистикалық терминдерді қолданбау)

• 1.5.1.1* мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді ауызша тілде қолдану
• 1.5.1.2* мұғалімнің қолдауымен көптік/тәуелдік/ жіктік/септік жалғауларын ауызша тілде қолдану
• 1.5.1.3* сөйлеу барысында мұғалімнің қолдауымен етістіктің шақтарын, бұйрық рай, болымды/болымсыз етістікті қолдану
• 1.5.1.4сөйлеу барысында сілтеу есімдіктерін мұғалімнің қолдауымен дұрыс қолдану
• 1.5.1.5* мұғалімнің қолдауымен сөз тіркестері/сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін дұрыс қолдану

Тыңдалым

• 1.1.4.1мұғалімнің қолдауымен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну
• 1.1.5.1мәтіннің тақырыбын иллюстрациясы арқылы болжау

Айтылым

• 1.2.2.1* сурет/үлгі бойынша хабарлы және сұраулы сөйлемдердің интонациясын дұрыс қойып сөйлеу (1-2 сөйлем)
• 1.2.3.1сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және үлгі бойынша жауап беру
• 1.2.5.1* оқыған/тыңдаған материал туралы "дұрыс/дұрыс емес", "ұнайды/ұнамайды" үлгісінде қарапайым пікірін білдіру
• 1.2.6.1* мұғалімнің қолдауымен ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ дыбыстарын артикуляциялау

Оқылым

• 1.3.1.1жиі қолданылатын сөздерді тұтас оқу
• 1.3.2.1шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсіну
• 1.3.3.1* мәтіннің жанрын (санамақ, тақпақ, жаңылтпаш, жұмбақ, ертегі) ажырату
• 1.3.5.1иллюстрациялы шағын мәтіннен мұғалімнің қолдауымен қажетті ақпаратты табу

Жазылым

• 1.4.1.1постер жасау/суретте бейнеленген затқа белгі-сөздерді жазу
• 1.4.2.1* оқыған/аудио/бейне материалдарда кездескен таныс атауларды жазу
• 1.4.3.1* жай сөйлемнің тыныс белгілерін мұғалімнің қолдауымен қолдану
• 1.4.5.1* мұғалімнің қолдауымен ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ әріптер кездесетін сөздерді анықтап, дұрыс жазу
• 1.4.5.2мұғалімнің қолдауымен бас әріппен жазылатын сөздерді (кісі есімдері, жер-су атаулары, үй жануарларына берілген ат) ажырату

5.1.Грамматикалық нормаларды сақтау

• 1.5.1.2* мұғалімнің қолдауымен көптік/тәуелдік/ жіктік/септік жалғауларын ауызша тілде қолдану
• 1.5.1.3* сөйлеу барысында мұғалімнің қолдауымен етістіктің шақтарын, бұйрық рай, болымды/болымсыз етістікті қолдану
• 1.5.1.5* мұғалімнің қолдауымен сөз тіркестері/сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін дұрыс қолдану