№399 бұйрық · 78-қосымша · қоғамдық-гуманитарлық бағыт · қазақ тілінде оқыту
Қазақ әдебиеті (ҚГБ) · 10-сынып: оқу бағдарламасы
Ұзақ мерзімді жоспардағы тақырыптар мен оқу мақсаттары тоқсан бойынша. Тақырыптың жанындағы батырма оны ҚМЖ генераторына дайын күйде ашады.
1-тоқсан
Өлең – сөздің патшасы
Абай шығармашылығы"Сегіз аяқ", "Өлең – сөздің патшасы, сөз сарасы", "Көңілім қайтты достан да, дұшпаннан да", "Сабырсыз, арсыз, еріншек", "Қалың елім, қазағым, қайран жұртым", "Болыс болдым, мінеки", "Лай суға май бітпес қой өткенге" өлеңдері, он жетінші қарасөз, отыз екінші қарасөз, отыз үшінші қар
ҚМЖ жасау- 10.1.1.1әдеби шығарманың сюжеттік-композициялық құрылысын талдау арқылы идеялық мазмұнын терең түсіну
- 10.1.2.1әдеби шығармадағы көтерілген мәселелерді ұлттық мүдде тұрғысынан ашу
- 10.1.3.1көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау
- 10.1.4.1көркем шығармалардан алған үзінділерді ғаламдық тақырыптағы өзекті мәселелермен байланыстыру
- 10.1.5.1шығармадағы ұлттық құндылықтардың әлемдік тақырыптармен үндестігін ашу
- 10.2.1.1әдеби шығарманың композициясын уақыт пен кеңістік тұрғысынан талдау
- 10.2.2.1шығармадағы авторлық идеяның өмір шындығымен байланысын айқындау
- 10.2.3.1шығармадағы көркемдегіш құралдар мен айшықтау амалдарының қызметін талдау
- 10.2.4.1көркем шығармадағы көтерілген мәселелерге талдау жасау арқылы өзіндік пікірін қосып, шығармашылық жұмыс (эссе, әңгіме, өлең, әдеби және еркін тақырыптарға шығарма) жазу
- 10.2.5.1әлем және қазақ әдебиетіндегі құндылықтардың үндесуін талдап, өзіндік ой қорыту
- 10.3.1.1шығарманы мазмұндас туындылардың үлгілерімен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау
- 10.3.2.1көркем шығармадағы көтерілген мәселелердің жаңашылдығына сыни тұрғыдан баға беру
- 10.3.3.1шығарманың идеясын жалпыадамзаттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу
- 10.3.4.1шығарманы идеялық жағынан мазмұндас туындылармен салыстыра отырып, әдеби сын жазу
2-тоқсан
Прозадағы көркем ой
Жүсіпбек Аймауытов "Ақбілек" романы, Ә.Кекілбаев "Аңыздың ақыры" повесі
ҚМЖ жасау- 10.1.1.1әдеби шығарманың сюжеттік-композициялық құрылысын талдау арқылы идеялық мазмұнын терең түсіну
- 10.1.3.1көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау
- 10.1.4.1көркем шығармалардан алған үзінділерді ғаламдық тақырыптағы өзекті мәселелермен байланыстыру
- 10.1.5.1шығармадағы ұлттық құндылықтардың әлемдік тақырыптармен үндестігін ашу
- 10.2.1.1әдеби шығарманың композициясын уақыт пен кеңістік тұрғысынан талдау
- 10.2.2.1шығармадағы авторлық идеяның өмір шындығымен байланысын айқындау
- 10.2.3.1шығармадағы көркемдегіш құралдар мен айшықтау амалдарының қызметін талдау
- 10.2.4.1көркем шығармадағы көтерілген мәселелерге талдау жасау арқылы өзіндік пікірін қосып, шығармашылық жұмыс (эссе, әңгіме, өлең, әдеби және еркін тақырыптарға шығарма) жазу
- 10.3.1.1шығарманы мазмұндас туындылардың үлгілерімен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау
- 10.3.4.1шығарманы идеялық жағынан мазмұндас туындылармен салыстыра отырып, әдеби сын жазу
3-тоқсан
Аңызбен өрілген көркем сөз
М.Мағауин "Шақан-шері" романы, Ш. Айтматов "Алғашқы ұстаз" повесі, Ұ. Есдәулетов "Біз түркілерміз"
ҚМЖ жасау- 10.1.1.1әдеби шығарманың сюжеттік-композициялық құрылысын талдау арқылы идеялық мазмұнын терең түсіну
- 10.1.2.1әдеби шығармадағы көтерілген мәселелерді ұлттық мүдде тұрғысынан ашу
- 10.1.3.1көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау
- 10.1.4.1көркем шығармалардан алған үзінділерді ғаламдық тақырыптағы өзекті мәселелермен байланыстыру
- 10.1.5.1шығармадағы ұлттық құндылықтардың әлемдік тақырыптармен үндестігін ашу
- 10.2.1.1әдеби шығарманың композициясын уақыт пен кеңістік тұрғысынан талдау
- 10.2.2.1шығармадағы авторлық идеяның өмір шындығымен байланысын айқындау
- 10.2.3.1шығармадағы көркемдегіш құралдар мен айшықтау амалдарының қызметін талдау
- 10.2.4.1көркем шығармадағы көтерілген мәселелерге талдау жасау арқылы өзіндік пікірін қосып, шығармашылық жұмыс (эссе, әңгіме, өлең, әдеби және еркін тақырыптарға шығарма) жазу
- 10.2.5.1әлем және қазақ әдебиетіндегі құндылықтардың үндесуін талдап, өзіндік ой қорыту
- 10.3.1.1шығарманы мазмұндас туындылардың үлгілерімен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау
- 10.3.2.1көркем шығармадағы көтерілген мәселелердің жаңашылдығына сыни тұрғыдан баға беру
- 10.3.3.1шығарманың идеясын жалпыадамзаттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу
- 10.3.4.1шығарманы идеялық жағынан мазмұндас туындылармен салыстыра отырып, әдеби сын жазу
4-тоқсан
Заман, дәуір тұлғасы
Қ.Жұмаділов "Тағдыр" романы, Шахмардан Құсайынов "Томирис" драмасы, Ш. Мұртаза "Тәуекел той" әңгімесі
ҚМЖ жасау- 10.1.1.1әдеби шығарманың сюжеттік-композициялық құрылысын талдау арқылы идеялық мазмұнын терең түсіну
- 10.1.2.1әдеби шығармадағы көтерілген мәселелерді ұлттық мүдде тұрғысынан ашу
- 10.1.3.1көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау
- 10.1.4.1көркем шығармалардан алған үзінділерді ғаламдық тақырыптағы өзекті мәселелермен байланыстыру
- 10.1.5.1шығармадағы ұлттық құндылықтардың әлемдік тақырыптармен үндестігін ашу
- 10.2.1.1әдеби шығарманың композициясын уақыт пен кеңістік тұрғысынан талдау
- 10.2.2.1шығармадағы авторлық идеяның өмір шындығымен байланысын айқындау
- 10.2.3.1шығармадағы көркемдегіш құралдар мен айшықтау амалдарының қызметін талдау
- 10.2.4.1көркем шығармадағы көтерілген мәселелерге талдау жасау арқылы өзіндік пікірін қосып, шығармашылық жұмыс (эссе, әңгіме, өлең, әдеби және еркін тақырыптарға шығарма) жазу
- 10.3.1.1шығарманы мазмұндас туындылардың үлгілерімен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау
- 10.3.3.1шығарманың идеясын жалпыадамзаттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу
- 10.3.4.1шығарманы идеялық жағынан мазмұндас туындылармен салыстыра отырып, әдеби сын жазу